Процесс обучения в Bealingua

Процесс подачи заявки на обучение является первым и одним из самых важных этапов для зачисления на языковые курсы Bealingua.
Мы стремимся сделать этот процесс максимально удобным и прозрачным для каждого абитуриента.
Процесс включает следующие этапы:

1.1. Заполнение онлайн-формы
Для подачи заявки на обучение абитуриенту необходимо заполнить нашу онлайн-форму.
Форма включает следующие данные:

Личные данные:

• Фамилия, имя, отчество.
• Дата рождения.
• Контактные данные (телефон, электронная почта).
• Адрес проживания.

Информация о языке обучения:

• Выбор языка (русский, китайский, английский).
• Уровень владения языком (начальный, средний, продвинутый).
• Цель изучения языка (для работы, для учебы, для бизнеса и т.д.).

Предпочтения по графику занятий:

• Удобные дни недели и время для занятий.
• Предпочтительный формат занятий (очно, онлайн).

Дополнительные сведения:

• Предыдущий опыт изучения языка (если есть).
• Особые пожелания или требования (занятия с носителем языка, особые методики обучения и т.д.).

1.2. Обработка заявки
После того как абитуриент заполнил онлайн-форму и отправил ее, заявка автоматически поступает в нашу систему. В течение одного рабочего дня наши специалисты обрабатывают вашу заявку, проверяют введенные данные и связывается со студентом для подтверждения информации.

1.3. Первичное консультирование
На этапе первичного консультирования наш специалист связывается с абитуриентом по указанным в заявке контактным данным. В ходе разговора уточняются все детали, обсуждаются цели и пожелания абитуриента. Консультант отвечает на все вопросы, касающиеся процесса обучения, расписания, стоимости и других важных аспектов. Если абитуриент заполнил заявку в офисе, консультация проводится на месте.

1.4. Назначение языкового тестирования
Если после предварительной консультации абитуриент принимает решение продолжить процесс, ему назначается время для прохождения языкового тестирования, если это необходимо. Тестирование может проводиться как в очном формате, так и онлайн, в зависимости от предпочтений абитуриента.

Языковое тестирование является важным этапом начала обучения в нашей языковой академии. Оно позволяет определить текущий уровень владения языком у студента и подобрать наиболее подходящую программу обучения. В этом разделе подробно описаны все аспекты проведения языкового тестирования.

2.1. Назначение времени для тестирования
После первичного консультирования и подачи заявки, наш менеджер назначает время для прохождения языкового тестирования. Тестирование может проводиться как очно в нашем офисе, так и онлайн, что позволяет учитывать удобство студента и его географическое расположение.

2.2. Подготовка к тестированию
Студенту предоставляются все необходимые инструкции и материалы для подготовки к тестированию. Это могут быть примеры заданий, структура теста и рекомендации по подготовке. Мы также предлагаем пробные тесты, которые позволяют студенту ознакомиться с форматом и типами заданий.

2.3. Формат тестирования
Языковое тестирование состоит из нескольких частей, каждая из которых направлена на оценку различных аспектов владения языком:

Грамматический тест
Включает задания на проверку знаний грамматических правил и конструкций.
Задания могут быть как в виде тестов с выбором ответов, так и в виде заданий на заполнение пропусков.

Лексический тест
Проверяет знание и использование словарного запаса.
Задания включают подбор синонимов, антонимов, а также использование слов в контексте.

Чтение
Включает чтение текстов с последующим ответом на вопросы.
Тексты могут быть различной сложности, в зависимости от предполагаемого уровня студента.

Письмо
Оценка письменной речи через написание эссе или других письменных заданий.
Задания могут включать написание письма, статьи или описания.

Аудирование
Проверка навыков восприятия на слух через прослушивание аудиозаписей.
Задания включают ответы на вопросы по прослушанному тексту.

Говорение
Устное интервью с преподавателем или тестирование через онлайн-платформу.
Оценка произношения, беглости речи и способности вести диалог на заданные темы.


2.4. Оценка результатов
После завершения тестирования, преподаватели и методисты тщательно анализируют результаты. Каждая часть теста оценивается по определенной шкале, что позволяет определить уровень владения языком по международной шкале (например, A1, A2, B1, B2, C1, C2).

2.5. Обратная связь
По результатам тестирования студенту предоставляется детальный отчет, включающий:

• Общий уровень владения языком.
• Оценки по каждому компоненту теста.
• Рекомендации по дальнейшему обучению и развитию навыков.

Наши преподаватели проводят индивидуальную консультацию, чтобы обсудить результаты тестирования, ответить на вопросы и предложить наиболее подходящую программу обучения.

3.1. Анализ результатов языкового тестирования
На основе результатов языкового тестирования наши специалисты и преподаватели анализируют текущий уровень владения языком у студента. Этот анализ включает оценку грамматических знаний, словарного запаса, навыков чтения, письма, аудирования и разговорной речи. Эти данные являются основой для рекомендаций по выбору оптимальной программы обучения.

3.2. Определение целей и предпочтений студента
Каждый студент имеет уникальные цели и предпочтения в изучении языка.
В ходе консультации наши специалисты выясняют:

• Цели изучения языка (например, для работы, учебы, путешествий, подготовки к экзаменам).
• Предпочтительный график занятий (интенсивные курсы, регулярные занятия, гибкий график).
• Формат обучения (групповые занятия, индивидуальные уроки, онлайн или очное обучение).
• Особые требования (например, занятия с носителем языка, использование специальных методик).

3.3. Выбор программы обучения
На основе анализа результатов тестирования и целей студента, мы предлагаем несколько вариантов программ обучения.
Наши программы включают:

• Базовые курсы: Для студентов с общим уровнем владения языком, которые охватывают основы грамматики, лексики и разговорной речи.
• Интенсивные курсы: Для тех, кто стремится быстро улучшить свои языковые навыки. Занятия проводятся чаще и требуют большей вовлеченности.
• Профессиональные курсы: Специальные курсы для студентов, которым необходимо овладеть языком для профессиональных целей. Включают изучение профессиональной лексики, письменных и устных коммуникаций в бизнес-среде, медиаиндустрии, индустрии гостеприимства и т.д.
• Специализированные курсы: Программы, ориентированные на специфические потребности (например, медицинский или юридический английский, курсы для детей и подростков).
• Подготовительные курсы: Курсы, направленные на подготовку к международным языковым экзаменам (например, TOEFL, IELTS, HSK, ТРКИ). Включают практические задания, тренировочные тесты и стратегии сдачи экзаменов.

3.4. Демонстрация учебных материалов и методик
Для каждого предложенного курса мы предоставляем возможность ознакомиться с учебными материалами и методиками обучения. Преподаватели подробно рассказывают о структуре занятий, типах упражнений и методах, которые будут использоваться в процессе обучения.

Вводный урок является важным элементом процесса обучения. Он предоставляет возможность ближе познакомиться с преподавателем, методиками обучения и структурой занятий. Вводный урок играет важную роль в адаптации студента к учебному процессу и формированию его первых впечатлений.

4.1. Назначение вводного урока
После подбора программы обучения студенту назначается дата и время вводного урока. Этот урок может проводиться как в очном формате, так и онлайн, в зависимости от предпочтений студента и выбранного формата обучения.

4.2. Подготовка к вводному уроку
Перед вводным уроком студенту предоставляется информация о преподавателе, а также краткий обзор содержания урока. Студенту могут быть высланы учебные материалы, которые будут использоваться во время урока, и инструкции по подключению к онлайн-платформе (если урок проходит онлайн).

4.3. Структура вводного урока
Вводный урок обычно длится от 30 минут до 1 часа и включает следующие компоненты:

Приветствие и знакомство:

• Преподаватель представляет себя и рассказывает о своем опыте и квалификации.
• Студент рассказывает о себе, своих целях и мотивации изучения языка.

Обзор программы и методики обучения:

• Преподаватель представляет структуру выбранной программы обучения, основные темы и навыки, которые будут изучаться.
• Объясняются методы и подходы, используемые в процессе обучения (коммуникативный метод, погружение в языковую среду, использование мультимедийных ресурсов и т.д.).

Диагностическое тестирование:

• В некоторых случаях преподаватель может провести короткое диагностическое тестирование, чтобы еще раз оценить уровень студента и скорректировать план обучения.
• Тестирование может включать устные и письменные задания, направленные на проверку грамматики, лексики, аудирования и разговорной речи.

Демонстрация учебных материалов:

• Преподаватель показывает учебные материалы, которые будут использоваться в процессе обучения (учебники, рабочие тетради, онлайн-ресурсы).
• Объясняются правила использования этих материалов и их роль в учебном процессе.

Пробное (тестовое) занятие:

• Преподаватель проводит мини-урок, включающий типичные задания и упражнения, которые будут использоваться на курсе.
• Студент участвует в выполнении этих заданий, что помогает ему лучше понять формат и структуру будущих занятий.

Обратная связь и рекомендации:

• Преподаватель обеспечивает студенту обратную связь по результатам пробного занятия.
• Обсуждаются сильные и слабые стороны студента, даются рекомендации по дальнейшему обучению и самостоятельной подготовке.

4.4. Обсуждение организационных вопросов
В заключительной части вводного урока преподаватель и студент обсуждают организационные вопросы:

• График занятий и расписание.
• Формат проведения занятий (очно или онлайн).
• Использование дополнительных ресурсов (языковые клубы, разговорные клубы, онлайн-платформы для практики).

4.5. Завершение водного урока
После вводного урока студент получает окончательное подтверждение своего расписания и учебных материалов. Преподаватель может предложить дополнительные ресурсы и рекомендации для самостоятельной подготовки перед началом основного курса.

4.6. Оценка вводного урока
Мы всегда стремимся улучшить качество наших услуг, поэтому после вводного урока студенту предлагается заполнить короткую анкету обратной связи. Это помогает нам понять, насколько вводный урок был полезен и информативен, и внести необходимые корректировки для улучшения учебного процесса.

Оформление документов является следующим этапом, который формализует отношения между студентом и языковой академией. Этот процесс обеспечивает юридическую и финансовую прозрачность, а также позволяет обеим сторонам четко понимать свои права и обязанности. Оформление документов – это формальный, но крайне важный этап, который обеспечивает организационную и правовую базу для успешного обучения. Мы стремимся сделать этот процесс максимально прозрачным и удобным для наших студентов, предоставляя полную информацию и поддержку на каждом шаге.

5.1. Подготовка необходимых документов
После прохождения вводного урока и выбора программы, студенту необходимо предоставить следующие документы:

• Копия паспорта или другого удостоверяющего личность документа.
• Заявление на обучение, заполненное и подписанное студентом.
• Фотография студента (если требуется для студенческого билета или удостоверения).
• Контактная информация (адрес проживания, телефон, электронная почта).

5.2. Заключение договора на обучение
Основным документом, который регулирует взаимоотношения между студентом и академией, является Договор.
Договор включает следующие ключевые элементы:

Описание программы обучения:

• Название курса и его продолжительность.
• Цель и основные задачи курса.
• Количество академических часов.

График и формат занятий:

• Расписание занятий (дни недели и время).
• Формат проведения занятий (очные, онлайн или смешанные).

Стоимость обучения и условия оплаты:

• Общая стоимость курса.
• Способы и сроки оплаты (единовременная оплата, рассрочка).
• Политика возврата средств в случае отказа от обучения.

Права и обязанности сторон:

• Обязанности академии (обеспечение качества обучения, предоставление учебных материалов).
• Обязанности студента (соблюдение дисциплины, регулярное посещение занятий).

Условия расторжения договора:

• Основания для расторжения договора.
• Порядок возврата средств и урегулирования споров.

5.3. Подписание договора
Студент внимательно изучает договор, задает вопросы по непонятным пунктам и при необходимости вносит коррективы. После этого договор подписывается обеими сторонами – студентом и представителем академии. Подписанный договор передается студенту и сохраняется в архиве академии.

5.4. Дополнительные документы
В зависимости от специфики программы и индивидуальных требований студента, могут потребоваться дополнительные документы:

• Медицинская справка: в случае участия в спортивных или оздоровительных курсах (если требуется).
• Согласие на обработку персональных данных: в соответствии с законодательством о защите данных.
• Рекомендательные письма или сертификаты: подтверждающие предыдущий опыт обучения или уровень владения языком (если требуется).

5.5. Получение учебных материалов
После оформления всех необходимых документов студент получает доступ к учебным материалам:

• Учебники и рабочие тетради.
• Доступ к онлайн-платформам и ресурсам.
• Дополнительные материалы (аудио, видео, статьи и т.д.).

Наши специалисты помогают студенту разобраться с использованием материалов и при необходимости проводят инструктаж по работе с онлайн-платформами.

5.6. Информационная поддержка
На этом этапе студент также получает контактную информацию для оперативной связи с кураторами курса и службой поддержки академии. Мы обеспечиваем круглосуточную информационную поддержку, чтобы студент мог быстро решить любые возникающие вопросы.

Для обеспечения финансового удобства и гибкости, мы предлагаем различные варианты оплаты.

6.1. Способы оплаты
Мы предлагаем несколько способов оплаты:

• Оплата наличными: доступна в нашем офисе. Студенты могут оплатить обучение наличными средствами, получив соответствующую квитанцию и чек.
• Банковский перевод: оплата осуществляется через банк. Студенту предоставляется банковские реквизиты академии для перевода денежных средств. Важно указать в назначении платежа фамилию и имя студента, а также номер договора или квитанции.
• Банковская карта: оплата проводится через терминал в офисе или на нашем сайте. Мы принимаем основные виды кредитных и дебетовых карт.
• Онлайн-банкинг: оплата через системы онлайн-банкинга. Студенты могут использовать свои интернет-банки для перевода средств на счет академии.
• Электронные кошельки: мы поддерживаем оплату через популярные электронные кошельки и платежные системы, такие как PayPal, WeChat и другие.

6.2. Условия оплаты
Условия оплаты зависят от выбранной программы и финансовых предпочтений:

• Единовременная оплата: студент оплачивает полную стоимость курса единовременно до начала занятий. Этот вариант может предусматривать скидки или бонусы.
• Поэтапная оплата: стоимость курса делится на несколько частей, которые студент оплачивает поэтапно. Чаще всего это ежемесячные платежи, но возможны и другие варианты.
• Рассрочка: мы предлагаем возможность оформления рассрочки через банковские учреждения. Это позволяет студентам оплачивать обучение частями в течение более длительного периода без значительной финансовой нагрузки.

6.3. Политика возврата средств
Наша академия придерживается прозрачной политики возврата средств в случае отказа от обучения:

• Возврат до начала курса: если студент решает отказаться от обучения до начала занятий, ему возвращается полная сумма оплаты за вычетом административного сбора.
• Возврат после начала курса: в случае отказа от обучения после начала курса, возврат средств осуществляется пропорционально количеству пройденных занятий. Конкретные условия возврата прописываются в договоре.
• Форс-мажорные обстоятельства: в случае невозможности продолжения занятий по уважительным причинам (например, болезнь), студенту предоставляется возможность заморозить обучение или получить частичный возврат средств.

6.4. Подтверждение оплаты
После получения оплаты студенту выдается официальное подтверждение:

• Квитанция: в случае наличной оплаты студент получает квитанцию и чек.
• Платежное поручение: при банковском переводе студент получает платежное поручение от банка.
• Электронный чек: при оплате кредитной картой студент получает электронный чек на электронную почту.

6.5. Финансовая поддержка и скидки
Наша академия предлагает различные программы финансовой поддержки и скидки:

• Скидки на количество уроков: студенты, оплачивающие обучение пакетом (20, 50 занятий) получают установленную скидку.
• Семейные скидки: предоставляются скидки для членов одной семьи, обучающихся в нашей академии.
• Корпоративные скидки: специальные условия для корпоративных клиентов, направляющих на обучение своих сотрудников.
• Программы лояльности: студенты, прошедшие несколько курсов в нашей академии, могут рассчитывать на бонусы и скидки на последующие курсы.

Начало занятий является важным этапом, задающим тон и темп всего курса. Начало занятий в нашей языковой академии организовано таким образом, чтобы студенты могли максимально эффективно войти в учебный процесс и начать свое обучение с четким пониманием целей и задач. Организационные моменты, знакомство с преподавателем и группой, введение в учебный материал и установление учебного ритма создают прочную основу для успешного освоения языка.


7.1. Организационные моменты
Расписание и план занятий.
Перед началом курса каждому студенту предоставляется детальное расписание занятий, включающее даты, время и место проведения уроков. Расписание формируется таким образом, чтобы обеспечить равномерное распределение учебной нагрузки и создать оптимальные условия для усвоения материала.

Введение в учебную платформу.
Для студентов, обучающихся онлайн, проводится ознакомительная сессия по использованию учебной платформы. Студенты получают инструкции по регистрации, навигации и использованию всех функциональных возможностей платформы, включая доступ к учебным материалам, выполнение заданий и взаимодействие с преподавателем.


7.2. Знакомство с преподавателем и группой
Приветственное занятие.
Первое занятие посвящено знакомству с преподавателем и одногруппниками. Преподаватель рассказывает о своем опыте и методиках преподавания, студенты кратко представляют себя и свои цели. Это помогает создать комфортную и дружескую атмосферу, способствующую эффективному обучению.

Установление формата занятий и ожиданий.
На данном этапе преподаватель обсуждает с группой основные правила и ожидания. Обсуждаются правила посещаемости, активность на уроках, выполнение домашних заданий и каналы коммуникации для решения вопросов. Четкое понимание этих аспектов помогает студентам лучше ориентироваться в учебном процессе и эффективно планировать свое время.


7.3. Введение в учебный процесс
Обзор курса.
Преподаватель предоставляет обзор курса, включая основные темы, цели обучения и методы, используемые в процессе преподавания. Студенты получают ясное представление о структуре курса и ожидаемых результатах.

Первое занятие по теме курса.
После организационных моментов начинается первое занятие по теме курса. Преподаватель вводит студентов в первую тему, проводит интерактивные задания и упражнения, направленные на вовлечение студентов и начальную проверку их знаний и навыков. Обратная связь от преподавателя помогает студентам сразу скорректировать свое понимание и подход к изучению материала.

Учёба на курсе организована таким образом, чтобы обеспечить максимальную эффективность и результативность. Этот процесс включает в себя групповые занятия, индивидуальное обучение и использование разнообразных учебных ресурсов. Каждый из этих компонентов играет важную роль в достижении высоких академических результатов.

8.1. Индивидуальное обучение
Индивидуальное обучение позволяет каждому студенту получать персонализированные уроки, адаптированные к его уровню знаний, темпу обучения и конкретным потребностям.
Основные аспекты индивидуального обучения включают:

• Индивидуальные занятия: Преподаватель проводит занятия один на один с учеником, фокусируясь на его слабых местах и целевых навыках.
• Наставничество и коучинг: Преподаватель выступает в роли наставника, помогая студенту ставить цели, отслеживать прогресс и мотивировать на достижение высоких результатов.
• Гибкость в обучении: Возможность адаптировать расписание и содержание уроков под индивидуальные потребности и предпочтения студента.
• Оценка и обратная связь: Индивидуальное обучение также включает регулярную оценку прогресса студента и предоставление подробной обратной связи, что позволяет своевременно корректировать учебный план и подход к обучению.

8.2. Групповое обучение
Групповые занятия проводятся в небольших группах, что позволяет каждому студенту активно участвовать в учебном процессе и получать достаточное внимание со стороны преподавателя.
Основные виды деятельности на групповых занятиях включают:

• Лекции и презентации: Преподаватель объясняет новые темы, демонстрирует примеры и проводит разбор сложных языковых конструкций.
• Обсуждения и дебаты: Студенты обсуждают различные темы, делятся мнениями и участвуют в дебатах, что способствует развитию коммуникативных навыков.
• Ролевые игры и симуляции: Практические занятия, моделирующие реальные ситуации, помогают студентам применять полученные знания на практике.
• Групповые проекты: Работа в командах над проектами способствует развитию навыков сотрудничества и совместного решения задач.

8.3. Интенсивность и расписание
Групповые занятия проводятся регулярно в соответствии с расписанием курса. Интенсивность занятий может варьироваться в зависимости от уровня подготовки студентов и выбранной программы, обеспечивая оптимальное распределение учебной нагрузки.

8.4. Учебные ресурсы
Для эффективного освоения языка студентам предоставляется широкий спектр учебных материалов:

• Учебники и рабочие тетради: Основные материалы, используемые на занятиях и для самостоятельной работы.
• Электронные ресурсы: Доступ к онлайн-платформам, цифровым учебникам и интерактивным упражнениям.
• Дополнительная литература: Книги, статьи и другие материалы, способствующие углубленному изучению языка.

8.5. Технологические инструменты
Использование современных технологий играет важную роль в процессе обучения:

• Онлайн-платформа: Платформа для дистанционного обучения, где студенты могут получать задания, проходить тесты и взаимодействовать с преподавателем и одногруппниками.
• Мультимедийные ресурсы: Видеоуроки, аудиозаписи, подкасты и другие ресурсы, способствующие развитию языковых навыков.

8.6. Поддержка и доступность
Все учебные ресурсы доступны студентам в любое время, что позволяет им самостоятельно планировать своё обучение и использовать материалы в удобное для них время. Преподаватели и техническая поддержка всегда готовы помочь с любыми вопросами, связанными с использованием ресурсов.

Система оценок в нашей языковой академии разработана для объективной оценки знаний и навыков студентов на всех этапах обучения. Она включает в себя несколько ключевых компонентов, каждый из которых направлен на всестороннюю оценку успеваемости и прогресса студентов.

9.1. Текущая оценка
Текущая оценка осуществляется на регулярной основе через контрольные работы и тесты, которые проводятся в ходе занятий. Эти мероприятия помогают:

• Оценить понимание материала: Проверка усвоения новых тем и грамматических конструкций.
• Определить слабые места: Выявление областей, требующих дополнительного внимания и проработки.
• Мотивировать студентов: Регулярные проверки знаний стимулируют студентов к постоянному повторению и закреплению изученного материала.

9.2. Промежуточная оценка
Промежуточные оценки тесты проводятся в середине учебного курса и охватывают материал, изученный на данный момент.
Промежуточные оценочные мероприятия позволяют:

• Оценить общий прогресс студента
• Корректировать учебный план
• Внести изменения в учебный план.
• Подготовиться к итоговым экзаменам.

9.3. Итоговая оценка
Финальная аттестация проходит в виде главного экзамена. Аттестация проводятся в конце учебного курса и являются комплексной проверкой всех знаний и навыков, приобретенных студентами за время курса. Экзамены включают несколько компонентов:

• Письменная часть: Тесты на грамматику и лексику, написание эссе или сочинений.
• Устная часть: Проверка навыков говорения и аудирования через интервью, диалоги и презентации.
• Практические задания: Выполнение заданий, имитирующих реальные ситуации, для проверки применения знаний на практике

Заключительный этап обучения представляет собой кульминацию всего учебного процесса и включает несколько важных этапов.

10.1. Итоговые экзамены
Итоговые экзамены проводятся в конце учебного курса и включают в себя комплексное тестирование, направленное на оценку всех аспектов владения языком:

• Письменная часть: Тесты на грамматику, лексику и написание эссе, сочинений или деловых писем. Письменные задания позволяют оценить уровень письменной речи и способность к структурированному выражению мыслей.
• Устная часть: Интервью, диалоги и презентации, которые проверяют навыки устной речи и восприятия на слух. Устная часть экзамена направлена на оценку беглости речи, произношения и умения вести беседу.
• Практические задания: Выполнение заданий, имитирующих реальные ситуации, такие как деловые переговоры, путешествия или повседневные разговоры. Практические задания помогают оценить способность студентов применять знания в реальных условиях.

10.2. Критерии оценки
Каждая часть экзамена оценивается по четко определенным критериям, что обеспечивает объективность и прозрачность процесса оценивания. Преподаватели используют шкалу оценок, учитывающую точность, полноту ответов, языковую грамотность и умение использовать изученные языковые конструкции.

10.3. Персональные и групповые проекты
В некоторых курсах предусмотрены курсовые проекты, которые студенты разрабатывают в течение учебного периода и представляют на заключительном этапе. Проекты могут включать исследования, тематические эссе или творческие работы, связанные с изучаемым языком. Оценка курсовых проектов учитывает:

• Актуальность и глубину исследования: Насколько полно и глубоко раскрыта выбранная тема.
• Структурированность и логика изложения: Как четко и логично представлена информация.
• Оригинальность и творческий подход: Уровень оригинальности и творческого подхода к выполнению задания.

10.4. Презентации
Презентации курсовых проектов проводятся в форме устных выступлений, где студенты представляют свои работы перед преподавателями и одногруппниками. Это позволяет оценить не только качество подготовленного материала, но и навыки публичного выступления и умение аргументировать свою точку зрения.
Анализ успеваемости и обратная связь

10.5. Итоговые отчеты
По завершении курса каждому студенту предоставляется итоговый отчет, включающий:

• Общие результаты: Оценки по всем видам деятельности (тесты, проекты, экзамены).
• Комментарии преподавателя: Персонализированная обратная связь с указанием сильных сторон и областей, требующих улучшения.
• Рекомендации по дальнейшему обучению: Советы по продолжению обучения, возможные курсы для дальнейшего совершенствования языковых навыков и самостоятельные упражнения.

10.6. Сертификация
По окончании курса и успешной сдачи всех экзаменов и проектов студентам выдаются сертификаты об окончании курса. Сертификаты подтверждают достигнутый уровень владения языком и могут использоваться для академических, профессиональных и личных целей.